在感到无聊时，我们往往会联想到生活中的各种情境，但通常不会将注意力放在考试上。然而，维也纳大学的Thomas Götz教授带领的国际研究团队首次对这一考试中的无聊现象进行了深入探讨，并得出了重要的发现。研究显示，学生在考试期间普遍感到无聊，而这种极度的无聊状态会对他们的考试成绩产生负面影响。这项研究的成果近期已在《教育心理学杂志》上发表。

虽然无聊是目前研究非常深入的一个现象，但到目前为止，考试无聊在研究中完全被忽视了。来自维也纳大学、康斯坦茨大学、苏黎世大学、瑞士西北应用科学与艺术大学、慕尼黑大学、纽约城市大学、埃塞克斯大学和澳大利亚天主教大学(悉尼)的心理学家们首次在国际范围内证明，无聊考试确实存在，而且明显会影响成绩。

主要原因是在考试中挑战不足和挑战过度。此外，当考试内容对学生来说没有个人相关性时，考试无聊感显著增加。这项研究的主要结果是，对考试的高度厌倦对考试成绩有负面影响。

学者们在他们的研究中首次提出了所谓的丰度假设，他们能够证实这一点。一方面，丰度假设认为，如果学生面临的挑战过多，那么无聊感尤其会降低他们的考试成绩，因为所有的精神资源都必须分配给完成任务，也就是说，那些用来体验无聊感的脑力资源不再用于完成任务。

另一方面，如果因为缺乏挑战而感到无聊，那么无论如何都有充足的资源来处理任务。

考试任务应该与学生的现实生活相联系。